Андрей Кончаловский
Дом Дураков, 2002
Производство России и Франции
Вопросы:
Как начинается фильм? Где происходит действие? Когда происходит действие?
Кто главные герои фильма? Опишите и охарактеризуйте Жанну, Али, Вику, Люсю, доктора, Гогу. Каких еще действующие лица вам запомнились?
О чём говорит Вика? Какой лексикой она пользуется? К чему она призывает? Как бы вы охарактеризовали её политическую позицию? Какова роль Вики в фильме?
Обратите внимание, какими звуками начинается и заканчивается фильм. Как вы думаете, почему? Что эти звуки символизируют?
Какие ещё символы фигурируют в этом фильме?
Как вы думаете, какую роль играет в фильме поезд? Что мы знаем об этом поезде? Что он возит? Каково его реальное значение? Каково его символическое значение? Вспомните стандартную символику поезда (например, в романе «Анна Каренина»).
Что произошло в психиатрической больнице, после того, как ушли врачи?
Как показана в фильме «свобода»? Как вы думаете, почему? Что этим говорит автор?
Каковы главные темы фильма?
Какими средствами (символами, стереотипами, образами) пользуется режиссёр, для раскрытия этих тем?
Взрывы—неотъемлемая часть войны и военных действий. Какую функцию играют взрывы в ходе фильма?
Почему Жанна удивлена, когда она видит среди чеченцев женщину?
Чеченские бойцы говорят Жанне, что женщина-снайпер—литовка. Чем интересна эта информация?
Какие языки мы слышим в фильме?
Какие дискурсы мы слышим в фильме?
Как называются русские войска? Как вы думаете, почему?
Какие параллели с текстом Маканина вы увидели в фильме?
Расскажите об эпизоде «переговоров» между русскими солдатами, приехавшими на броневике, и чеченцами, захватившими больницу.
Что произошло с Жанной, когда она искала свой аккордеон?
Почему она решила «выйти замуж» за Ахмеда?
Что подарили Жанне её друзья на «свадьбу»?
Что Жанна и её друзья сказали друг другу на прощанье?
Что произошло, когда Жанна пришла к Ахмеду?
Среди чеченцев было несколько человек с зелёными повязками на голове. Это вохабиты (радикальные мусульмане). Как они отличаются от остальных чеченцев?
Что происходит, когда Жанна играет на аккордеоне? Как реагируют на музыку психиатрические больные? Чеченцы?
Какова роль музыки в фильме?
Кто такой Али? Что мы о нём знаем?
Когда Али приходит, чтобы забрать Жанну, на насмешливые слова чеченцев, зачем ей, мол, в психушку возвращаться, она отвечает: «Это не психушка, это наш дом и мы в нём живём и будем жить всегда.» О чём эти слова?
Прокомментируйте следующие слова Жанны: «Каждый человек живёт, потому что его кто-то любит и кто-то за него молится.»
Ахмед говорит: «Никогда не думал, что возьму в руки автомат.» Почему он всё-таки его взял в руки?
Когда Ахмед отсылает Жанну домой, она его спрашивает: «А где мой дом?» Как вы думаете, какова роль этого вопроса в фильме?
Зачем Вика просит чеченцев научить её стрелять?
Проследите, когда, в каких ситуациях Жанна «видит» Адамса Брайана. Какова его роль в фильме?
Как раскрывается в фильме тема веры и Бога? (Примеры: повторяющееся пение муллы; сумасшедшие в подвале молятся под пение муллы).
О чём говорит Жанна со старым сумасшедшим чеченцем (тем, который отказывался есть, которого насильно кормили и которому она потом принесла яблоко)?
Что говорит Жанна доктору об Ахмеде? Чего она желает Ахмеду?
Расскажите о русском командире. О чём он плачет? О чём он просит доктора?
Прокомментируйте слова: «Что на войне главное? Не победа, нет, а смерть.» Кто говорит эти слова?
Прокомментируйте цитату из Толстого: «Почему один человек убил другого человека и радуется? Чему радуется?»
Как показаны в фильме русские солдаты?
Что происходит в конце фильма? Почему Ахмед оказался среди больных? Как вы думаете, почему его не выдали федералам? Почему все сказали: «Это же наш больной!»
Как заканчивается фильм? Почему?
Какие сцены/кадры из фильма вам запомнились больше всего? Опишите эти кадры. Чем они вас заинтересовали или привлекли?
Что вам понравилось в этом фильме?
К каким аспектам фильма вы относитесь критично?
Слова:
Пение муллы—singing/chanting of mullah
Карканье вороны—croaking of a crow
Больные—inmates
Сумасшедшие—mentally ill
Дебил(ы)—morons, retards, nuts
Придурки—nutcases
Переговоры—negotiations
Федералы—federal troops
Броневик—armoured car
Опознать труп—identify a corpse
Шмаль/трава—наркотик, weed
Должник за Чингурское ущелье—I owe you for the Chingur gorge
аккордеон—accordion
Скандал—scandal, fight
Скандалить—to have a fight/scandal
Сумасшедший дом= Психиатрическая больница—psychiatric clinic
Психушка—nut house
Танцевать лезгинку—to dance a lezghinka
